摸底考試，即是刻意學(xué)徒在一段年光里學(xué)習(xí)情形的考試項目，可能是用來別離或許者是刻意學(xué)徒常識的刻意情形。
摸底考試分類第一種，學(xué)校布局的摹擬考試，請你像對于待高考同樣對于待，沒有論是年光上，如故介意態(tài)上，你必要把學(xué)校布局的這些考試當(dāng)做是高考；
第兩種，即是學(xué)校助幫諸位考生預(yù)訂了少許試卷，真在是年光吃緊，不觀點往布局考試，這時候候，教員們會把試卷發(fā)到諸位共學(xué)手中，共學(xué)們把它當(dāng)做是習(xí)題冊來操演即也許了。
摸底考試摸底考試在大大都中小學(xué)有非常的指稱意思，往往以及“啟學(xué)”一詞干系起來，齊稱為“啟學(xué)摸底考試”。有的學(xué)校策畫在寒暑假啟學(xué)頭幾天，占用假期的年光啟考，也有的學(xué)校占用啟學(xué)的第一周入行摸底考試。
這個摸底考試，以及#考試在淌程上并沒有沒有共，皆分為命題，閱卷，統(tǒng)分，說評等幾個次序。
摸底考試對于學(xué)徒以及教誨的沉要性爾們皆顯示行軍挨仗倘使不刻意寇仇的概括情形，指示員即沒法正確指示修筑，不免會挨敗仗；大夫倘使沒有齊面查抄病人的病情即沒法對于癥下藥；共樣，學(xué)校里教員要打聽每個學(xué)徒的學(xué)習(xí)情形，摸底考試也許很熟悉的刻意學(xué)徒?jīng)]有腳。
拿語文來講吧，一弛試卷也許觀出哪些學(xué)徒的基礎(chǔ)常識沒有牢固，哪些賞玩拓鋪手腕差，哪些寫稿秤諶有限......打聽了這些教員才能有針對于性的拿出教學(xué)計劃，實正干到因材施教，既利于教學(xué)職分的解散又利于學(xué)徒成就的提高。
