SAT以及ACT考試哪一個(gè)更授好邦大學(xué)喜愛？理當(dāng)講二個(gè)考試皆是頗有難度的，不管選擇哪一個(gè)，對(duì)于于中邦高中生來說，皆要齊力以赴。既學(xué)SAT又學(xué)ACT，生怕從難度的角度，也沒有是太實(shí)際。
方今來觀最大的機(jī)構(gòu)即是ETS，它布局TOEFL考試、SAT考試以及ACT考試在好邦各大學(xué)的招認(rèn)水準(zhǔn)皆比擬高。SAT以及ACT皆是ETS底下二個(gè)沒有共的公司運(yùn)作：一個(gè)是CB官方，一個(gè)是ACT公司。
從舉行這二個(gè)考試的那天起，這二個(gè)考試在內(nèi)容、合用地區(qū)上即有少許區(qū)別。因而爾們常會(huì)聞到，SAT更契合于東北部大學(xué)，ACT更合#西南、中西部地域。但因?yàn)檫@二個(gè)考試運(yùn)作年光較久，真際上，此刻曾經(jīng)不地區(qū)的規(guī)定的了。
也即是講，好邦大學(xué)根本上既招認(rèn)SAT，也招認(rèn)ACT考試，兩者是也許交流的。有一個(gè)考試，即不需要再考其它一個(gè)，由于兩者的聽命是相似的
在近幾十年的發(fā)揚(yáng)中，SAT考試的發(fā)揚(yáng)干勁更為迅猛，本因在于SAT考試的齊整更科學(xué)。SAT1央浼考生擁有根本的寫稿手腕，以及賞玩手腕，還有根本的數(shù)學(xué)手腕。這點(diǎn)以及爾們邦家比擬像。真際上，爾們從小學(xué)啟初，也即數(shù)學(xué)以及語文二個(gè)科目。這二個(gè)科目是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不管你是人文如故當(dāng)然科學(xué)。
為了得宜沒有斷發(fā)揚(yáng)的人材作育的必要，學(xué)徒到了高中，或許者大學(xué)，即要有定然的單干以及標(biāo)的。這樣，CB公司在數(shù)學(xué)以及語文除外，開辦了SAT2考試，來知足沒有共學(xué)科的需求。
好邦前50大學(xué)皆是比擬美的大學(xué)，不少博業(yè)即在SAT2中選擇了少許根本科目，入行人材選拔。比方SAT2化學(xué)、SAT2物理、SAT2數(shù)學(xué)。有些博業(yè)是必需提供SAT2成就的，這個(gè)以及ACT是沒法替換的。因而，CB公司的這個(gè)SAT考試愈來愈授到各大學(xué)的喜愛。
但是在各大學(xué)招生簡章中亮確，根本皆修議沒有央浼邦際生提接SAT成就。修議沒有央浼是甚么意義呢?意義即是講，你是邦際生，這個(gè)考試太難了。你不SAT考試也能夠申請(qǐng)爾這個(gè)大學(xué)。但是，究竟上，這個(gè)修議太可駭啊了，他一修議，邦際生即紛繁提接SAT成就。
因而，在好邦排名前50，以致前30的院校中，根本每一個(gè)申請(qǐng)者皆會(huì)提接SAT以及SAT2。你不，那競爭力即可想而知了。
在這項(xiàng)央浼以外，各大學(xué)或許在這個(gè)央浼的底下注腳：如下成就也許替換SAT成就，其中囊括ACT。因而，各大學(xué)修議沒有強(qiáng)制提接SAT成就除外，他們也磋商ACT成就的替換。這是他們的根本表述。從這個(gè)表述里，爾置信，更多的人會(huì)發(fā)掘到SAT考試的重量。因而，不少好邦人，囊括爾們最清楚的王力宏，提接了很高的SAT成就。
因而，在好邦院校的及第中，SAT的聽命始終是壓倒ACT的。這一方面是因?yàn)镾AT考試成立的科學(xué)性，知足了個(gè)大學(xué)的根本以及博業(yè)央浼，而ACT的賞玩、寫稿明顯是沒法以及SAT抗衡的。ACT的科學(xué)考試以及SAT的單科考試難度皆是沒法對(duì)于比的。
還患上但是。SAT沒有是很爭氣，SAT的考題本錢特殊高，更新難度大，泄題事情沒有斷授到攻打非議。CB為了維持宿這個(gè)名牌，必需入行改觀。近幾年，ACT的考生數(shù)目根本以及SAT的考生數(shù)目持平了。
真際上SAT改觀是一個(gè)倒逼式的改觀，他再?zèng)]有改觀，生怕ACT的考生數(shù)目即要?jiǎng)龠^SAT了。因而，新一輪的SAT改觀首要齊集在他收到質(zhì)問的幾個(gè)方面：1、生詞偏偏難，偏偏生僻。2、倒扣分沒有科學(xué)。3、寫稿局部沒有是基礎(chǔ)央浼。4、猜題做弊事情沒有輕便根絕。新SAT改觀首要也是環(huán)抱這幾方面入行的。
事實(shí)SAT改觀能否可能救命改日降西山的命運(yùn)，此刻很難講。這個(gè)即連CB官方皆沒法預(yù)測的#，定然要經(jīng)歷市集的檢修才也許。
那末問題即來了：爾是要考SAT如故ACT?
爾們中邦人的念維式樣老是直線型的，可恨非此就彼。而好邦大學(xué)招生軌制可沒有是這么單一：
1、沒有能講想學(xué)理工即考ACT。這樣想即太單一了。ACT考試的科學(xué)局部以及SAT的單科考試難度是沒法相比的。你想學(xué)徒物、化學(xué)或許者物理，那SAT2的物理化學(xué)徒物數(shù)學(xué)在申請(qǐng)中是ACT的科學(xué)沒法替代的。
2、沒有能講誰更難。兩者的難度差沒有多，皆是很難的考試。SAT的賞玩在難度上能夠更勝一籌。
3、沒有能講哪一個(gè)更美。SAT1分?jǐn)?shù)以及ACT分?jǐn)?shù)是也許交流的。好邦這個(gè)最大的民間商業(yè)考試機(jī)構(gòu)，是沒有會(huì)本人挨本人的臉的。惟有更契合你申請(qǐng)大學(xué)的考試科目，不更美的科目。
真際上，這個(gè)問題也始終攪擾著好邦大學(xué)的招生官們。在他們心目中，更喜愛SAT考試，但是ACT考試也有他的長處。有的地域有SAT考試的有關(guān)教學(xué)，有的不。正如一此中邦人提接了SAT成就，一個(gè)窮困的墨西哥人不SAT成就，兩者不誰更鋒利的問題，只可再觀函牘了甚么的。
但是，共樣是中邦的考生，共樣一個(gè)高中，GPA中有SAT課程成立，你卻不提接SAT成就，那即能講亮問題了。
因而講標(biāo)化很沉要，但沒有是一刀切。不講定然是哪一個(gè)更美，這個(gè)要觀確實(shí)的情形理會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)尊貴傳了少許兩者的比擬，真際上這些比擬皆不實(shí)正傳送出好邦大學(xué)招生的特性。因而，爾給大伙的修議只可是：你也許先打聽一下這二個(gè)考試，哪一個(gè)更契合你，或許者哪一個(gè)更能考出美的成就，那即學(xué)哪一個(gè)。
如故那句話：切切沒有要單一的直線念維，一刀切。
