3年來，常州紡織服裝行狀歲月學(xué)院（如下簡稱常州紡院）作為江蘇省中邦特色高秤諶高職學(xué)校，以肩負(fù)繼承，牢牢環(huán)抱紡織服裝工業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)揚(yáng)需求，橫跨高歲月人材作育問題導(dǎo)向，可靠轉(zhuǎn)變?nèi)瞬淖饔氖綐?，啟鋪了產(chǎn)教交融基地修設(shè)、協(xié)作育人取博業(yè)修設(shè)、歲月翻新取社會工作等多維度協(xié)作，科教融匯服務(wù)沒有斷推入，效果推廣運用以及協(xié)作迭代沒有斷優(yōu)化、人材作育沒有斷提質(zhì)。

常州紡院：構(gòu)筑高技巧人材作育生態(tài)圈

常州紡院黨委秘書吳訪升講：“3年來，學(xué)校脆持搭修教科研協(xié)共翻新育人平臺，構(gòu)筑高技巧人材作育生態(tài)圈，真現(xiàn)從校企協(xié)作索求到人材作育共頻同振，連續(xù)多年結(jié)業(yè)生即業(yè)率維持在97％以上，為紡織服裝行業(yè)綠色化、智能化、高端化、前衛(wèi)化發(fā)揚(yáng)，提供了高素質(zhì)人材。”

科教融匯著眼于齊面晉升人材科技涵養(yǎng)。經(jīng)歷校企聯(lián)動，行狀院校將為翻新型歲月人材搭修舞臺。為此，常州紡院經(jīng)歷校企深度協(xié)作，同共真施工業(yè)文明入教訓(xùn)、企業(yè)文明入校園、行狀文明入講堂的領(lǐng)道工程，真施校企同共招生、同共教學(xué)經(jīng)管等，實正真現(xiàn)了校企協(xié)共育人。

據(jù)常州紡院科技隨地長李愛紅先容，常州紡院牽頭設(shè)置了省紡織服裝產(chǎn)教定約、常州市生態(tài)紡織產(chǎn)學(xué)研翻新定約等，校企深度協(xié)作，同修了中邦紡織服裝高技巧人材培訓(xùn)基地、江蘇紡織服裝產(chǎn)學(xué)研演示基地等。方今，該校已有紡織服裝數(shù)字創(chuàng)意公同歲月集成平臺等7個省級教科研平臺取基地，和亮清衣飾文明館、江蘇衣飾文明鉆研院二個衣飾文明傳承基地。常州華利達(dá)服裝集團(tuán)有限公司成為江蘇省首批產(chǎn)教深度交融試點企業(yè)。

此外，緊跟紡織服裝行業(yè)“智改數(shù)轉(zhuǎn)”趨向，常州紡院添速索求現(xiàn)代學(xué)生制人材作育模式。建立校企協(xié)共育人模式，定位高職“匠·新”型人材作育目標(biāo)，依靠行業(yè)園地名企，對于交紡織服裝智造歲月崗?fù)と〔I(yè)群，遵從行狀人材生長順序，使學(xué)徒的行狀手腕依照單項技巧、博項技巧、綜合技巧、翻新手腕四個條理遞入。

常州紡院校長洪霄先容，該校服裝博業(yè)由校企同共設(shè)計了“通識教訓(xùn)—博業(yè)教訓(xùn)—行狀教訓(xùn)—翻新教訓(xùn)”育人計劃。方今，該博業(yè)學(xué)徒也許自訣選擇博業(yè)標(biāo)的、崗?fù)ふ孥`項目以及翻新創(chuàng)業(yè)項目入行學(xué)習(xí)以及真踐，知足了學(xué)徒本色化發(fā)揚(yáng)。

跟著科教融匯服務(wù)的啟鋪，常州紡院變成了教學(xué)內(nèi)容“企業(yè)化”、課程真施“出產(chǎn)化”、學(xué)徒手腕“復(fù)合化”的特色，教學(xué)科研效果成為企業(yè)產(chǎn)物，堅固了工作企業(yè)的手腕。3年來，該校前后5次獲中邦紡織產(chǎn)業(yè)相聚會教學(xué)效果一等獎，獲科技入步獎8項。