即為了上英邦的話，他們的alevel當(dāng)然是比ib有上風(fēng)。爾是學(xué)ib的，雖然ib是全國性的萬金油，但即投身奮斗比列國本人的課程要多。爾們英語教員（自然是英邦人）講alevel即盡對于秤諶而言要矮于ib。但當(dāng)英邦學(xué)校選擇時，他們會傾向于英邦原地的課程，而沒有是ib。（這一刁難似乎在齊全國皆同樣，ib雖然哪里皆有用，但哪里有無原地證書美用）alevel爾沒學(xué)過沒有顯示，ib個別覺得是一種很沒有錯的教訓(xùn)，條件是要你情愿學(xué)。爾第一年沒美美學(xué)習(xí)，第兩年啟初學(xué)了才開掘本人的程度有了幾個條理的提高。爾覺得爾的提高取ib課程的科學(xué)性是稠沒有可分的。沒有過爾覺得ib的一大劣勢是學(xué)徒?jīng)]有不變。由于學(xué)ib的根本上皆是弄邦際業(yè)務(wù)或許社交官甚么的后輩，因而學(xué)徒不時往來。這即讓ib的講堂上沒有免泥沙俱下，一局部人可以會由于沒有位定的學(xué)習(xí)環(huán)境而啟初擱棄學(xué)習(xí)。自然倘使你自治力夠美的話即能包管沒有被那些擱棄了的人浸染。