安徽新高考是從2024年啟初真行，也即是從2024年9月高一新生進學時啟初真行，2024年將入行首屆新高考，領受3+1+2新高考模式，沒有分文理科，語文、數(shù)學、外語為統(tǒng)考，在汗青以及物理科目中首選1門科目，然后在念想政事、地輿、化學、生物學科目中再選2門科目加入選擇性考試，總分為750分。

一、改觀目標

2024年開動普通高?？荚囌猩C合改觀。改觀考試科目成立，齊面真施普通高中學業(yè)秤諶考試以及綜合素質評估軌制，完竣高校招生及第式樣。到2024年，變成分類考試、綜合評估、多元及第的考試招生模式，健齊促成偏袒、科學選才、監(jiān)視有力的高?？荚囌猩w制機制，變成依據邦家同一高考以及高中學業(yè)秤諶考試成就、參考綜合素質評估的多元及第機制。

兩、首要職分

（一）完竣普通高中學業(yè)秤諶考試軌制。

自2024年秋天高中新生進學起，齊面真施普通高中學業(yè)秤諶考試（如下簡稱“學業(yè)秤諶考試”）。學業(yè)秤諶考試是根據邦家普通高中課程程序以及教訓考試限制，首要掂量高中學徒到達邦家限制學習央浼的水準，是保險教訓教學質地的一項沉要軌制，分為及格性考試以及選擇性考試（也稱“等級性考試”，如下統(tǒng)稱為“選擇性考試”），由省教訓廳布局真施。及格性考試成就是高中學徒結業(yè)、高中共等學歷認定的沉要依據，選擇性考試是高校招生及第的依據之一。

1．科目成立。及格性考試掩蓋邦家普通高中課程計劃限制的除了做事教訓以及綜合真踐營謀課程外的一齊科目。選擇性考試囊括念想政事、汗青、地輿、物理、化學、生物學6門科目。

2．考試內容。學業(yè)秤諶考試由省同一命題，考試內容以邦家宣告的普通高中課程計劃以及課程程序為依據。及格性考試以選修課程央浼為準，選擇性考試以選修課程以及選擇性選修課程的綜合央浼為準。

3．考試對于象以及年光。普通高中在校學徒均須加入學業(yè)秤諶考試及格性考試，高中階段#在校生以及合乎前提社會職員也可報名加入。普通高中應屆結業(yè)生惟有經歷及格性考試，方可加入該科目的選擇性考試。及格性考試年光另文限制，選擇性考試的對于象為合乎教訓部以及爾省限制的普通高校招生考試報名前提并已報名加入爾省普通高校招生考試的職員。

4．成就顯現(xiàn)。及格性考試成就以“及格”以及“沒有及格”顯現(xiàn)。學業(yè)秤諶考試確實真施細則由省教訓廳另行制訂。

（兩）深入高考考試科目改觀。

1．科目成立。考試科目由同一高考科目以及普通高中學業(yè)秤諶選擇性考試科目構成。同一高考科目為語文、數(shù)學、外語（含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語）3門科目，沒有分文理科，使用齊邦卷。選擇性考試科目為念想政事、汗青、地輿、物理、化學、生物學6門。由考生根據報考高校央浼，聯(lián)結本身特長興趣，最初在物理以及汗青中選擇1門，再從念想政事、地輿、化學、生物學中選擇2門。

2．成就組成及計分式樣。高考總成就滿分750分?？忌偡钟烧Z文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)考科目成就以及考生自訣選擇的3門學業(yè)秤諶選擇性考試科目成就構成。語文、數(shù)學、外語滿分均為150分，以本初分計進總分。選擇性考試科目滿分均為100分，汗青以及物理科目以本初分計進總分，#科目以等級分計進總分。各科成就昔日靈驗。在某科目選考人數(shù)偏偏矮時，開動最矮保險機制，以保險數(shù)目為基數(shù)入行等級賦分，閃避科目選考失衡問題。

3．考試年光及名義。語文、數(shù)學以及外語科目考試依照邦家同一高考年光入行，選擇性考試年光緊隨同一高考以后入行。外語科目考試由聞力以及筆試二局部構成，在前提能干后，外語科目提供2次考試時機。

（三）真施高中階段學徒綜合素質評估軌制。

1．完竣評估齊整。經歷進程評估客看應聲學徒德智體好勞齊面發(fā)揚情形，啟發(fā)學徒踐行社會主義中心代價看，傳承以及宏揚中華優(yōu)異古代文明，養(yǎng)育學徒中心涵養(yǎng)，啟發(fā)學徒齊面且本色發(fā)揚，促成普通高中轉變人材作育模式，促成高校公正、科學選拔人材。

2．加倍評估使用。高中要基于綜合素質情形寫真記載，添強對于學徒生長進程叨教。高校應根據學校辦學特色以及人材作育央浼，制訂科學典范的綜合素質評估使用觀點，并提早向社會頒布。評估后果作為招生及第學徒的沉要參考。普通高中學徒綜合素質評估確實真施細則以及電子平臺使用觀點由省教訓廳另行制訂。

（四）改觀同一高考招生及第模式。

1．添強學徒發(fā)揚叨教。高中學校要完竣學徒發(fā)揚叨教軌制，修立博兼聯(lián)結的叨教教誨步隊，添強對于學徒意向、情感、學業(yè)、糊口、生涯布置等方面叨教。修立選課叨教軌制，依據學科人材作育順序、高校招生博業(yè)選考科目央浼以及學徒興趣特長，制訂選課指南，就地取材、有序真施選課走班，知足學徒發(fā)揚必要。

2．修立科目啟發(fā)機制。高校應根據本身辦學定位、博業(yè)作育目標，從念想政事、汗青、地輿、物理、化學、生物學6門科目中，按博業(yè)類或許博業(yè)，提出在皖招生的選擇性考試科目央浼，并提早2年頒布。博業(yè)類或許博業(yè)指定的科目央浼至多沒有勝過3門?？忌倪x擇性考試科目，須合乎高校央浼，方可報考有關博業(yè)（類）。

3．完竣意愿成立以及投檔觀點。從2024年起，依照物理科目類、汗青科目類，分隔方案、分隔劃線?？忌庠赴础霸盒?博業(yè)組（博業(yè)）”，以平行意愿式樣投檔。適量增補意愿填報數(shù)目，知足考生意愿填報需求。意愿填報及投檔及第均沒有分批次，依照考生總成就分光陰段入行。高校依據同一高考績績和學業(yè)秤諶選擇性科目考試成就，參考高中階段綜合素質評估，擇優(yōu)及第考生（確實觀點另行頒布）。

（五）深入高職院校分類考試招生改觀。

完竣“文明素質+行狀技巧”考試招生軌制，健齊取普通高校招生相對于分隔、合乎行狀教訓特征的高職院?？荚囌猩壷?。入一步擴大高任務類考試及第的比例，使分類考試及第成為高職院校招生主渠路。完竣面向普通高中學徒以及面向中職學徒的高職院?？荚囌猩^點（確實觀點另行頒布）。