• 原文目次導(dǎo)讀：
• 1、自考進(jìn)程性評估的需要性以及方法
• 2、自考進(jìn)程性評估的需要性
• 3、自考進(jìn)程性評估的方法

自考進(jìn)程性評估的需要性以及方法

自考是一種變通、自訣的高檔教訓(xùn)教訓(xùn)模式，愈來愈授到博大學(xué)徒的歡送。不過，因?yàn)樽钥紝W(xué)徒首要是在服務(wù)之余學(xué)習(xí)，年光有限，學(xué)習(xí)成果也沒有定然意向，是以，對于于自考學(xué)徒的進(jìn)程性評估即顯患上尤為沉要。

一、自考進(jìn)程性評估的需要性

1. 更美地叨教學(xué)習(xí)

自考學(xué)徒的學(xué)習(xí)年光有限，必要更為科學(xué)、靈驗(yàn)地叨教。經(jīng)歷進(jìn)程性評估，也許實(shí)時(shí)打聽學(xué)徒的學(xué)習(xí)情形，開掘?qū)W徒的學(xué)習(xí)問題，實(shí)時(shí)予以叨教以及助幫。

2. 促成學(xué)徒自爾反念

自考學(xué)徒必要沒有斷反念本人的學(xué)習(xí)進(jìn)程，找出沒有腳之處，改過學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。進(jìn)程性評估也許助幫學(xué)徒更美地反念本人的學(xué)習(xí)進(jìn)程，開掘本人的沒有腳之處，實(shí)時(shí)改過。

3. 促成學(xué)習(xí)能源

自考學(xué)徒必要有腳夠的學(xué)習(xí)能源，才能包管學(xué)習(xí)成果。進(jìn)程性評估也許實(shí)時(shí)開掘?qū)W徒的學(xué)習(xí)入鋪以及低賤，實(shí)時(shí)予以飽勵(lì)以及夸獎(jiǎng)，促成學(xué)徒的學(xué)習(xí)能源以及踴躍性。

兩、自考進(jìn)程性評估的方法

1. 學(xué)習(xí)記載

學(xué)習(xí)記載是自考進(jìn)程性評估的一種經(jīng)常使用方法。學(xué)徒也許在學(xué)習(xí)進(jìn)程中記載學(xué)習(xí)心患上、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)入鋪等新聞，定期查抄以及總結(jié)學(xué)習(xí)記載，實(shí)時(shí)開掘問題，改過學(xué)習(xí)方法。

2. 講堂標(biāo)明

自考學(xué)徒必要加入線下課程，講堂標(biāo)明是進(jìn)程性評估的沉要方針之一。教誨也許經(jīng)歷講堂標(biāo)明評估學(xué)徒的學(xué)習(xí)能源、學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)成果等方面的標(biāo)明。

3. 功課評估

功課是自考學(xué)習(xí)的沉要構(gòu)成局部，功課評估也是進(jìn)程性評估的沉要方法之一。教誨也許經(jīng)歷功課評估學(xué)徒的學(xué)習(xí)手腕、念維手腕、表明手腕等方面的標(biāo)明。

4. 考試評估

考試評估是自考學(xué)習(xí)的終究評估，也是進(jìn)程性評估的沉要構(gòu)成局部。教誨也許經(jīng)歷考試評估學(xué)徒的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)成果等方面的標(biāo)明。

總之，自考進(jìn)程性評估是自考學(xué)習(xí)的沉要構(gòu)成局部，也許更美地叨教學(xué)習(xí)、促成學(xué)徒自爾反念、促成學(xué)習(xí)能源。學(xué)徒也許經(jīng)歷學(xué)習(xí)記載、講堂標(biāo)明、功課評估、考試評估等方法入行進(jìn)程性評估，實(shí)時(shí)開掘問題，改過學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。